¿Qué herramientas utiliza la investigación acción participativa?

 

 

 

  

SegúnLatorre (2005) “tenemos tres formas tradicionales de recoger información (datos) o tres maneras de averiguar lo que pasó” (Latorre, 2005, p.54). La persona docente investigadora observa más allá de lo que ven sus ojos, pone atención a los detalles, pregunta sobre lo ocurrido a los diferentes actores involucrados, y además realiza un análisis de esta información con los materiales y evidencias que se recolectan. 

 

El investigador precisa recoger información sobre la intervención o acción para ver qué consecuencias o efectos tiene su práctica educativa (Latorre, 2005, p.53). Tanto el investigador como los demás participantes de la investigación IA observan el efecto de su acción y también la acción de los demás participantes unos a otros.

 

De acuerdo con Latorre analizar todo tipo de referencia es particularmente interesante (Latorre, 2005, p.52). Además, la persona docente investigadora debe realizar un análisis de todo tipo de evidencias y/o materiales, como menciona Latorre (2005) fotografías, audios, videos, documentos escritos como exámenes, trabajos realizados por la población estudiantil. Es decir, todo tipo de documentación evaluativa y no evaluativa que oriente y se suministre para un análisis más completo.

 

Para la recolección de la información la persona investigadora utiliza diferentes técnicas, los cuales son los instrumentos, estrategias y medios audiovisuales; la persona investigadora prepara sus instrumentos como cuestionarios para realizar las entrevistas, como test y pruebas objetivas de medición cuantitativa y cualitativa, define unas escalas de valoración; estas herramientas permiten obtener los datos (Latorre, 2005, p.52).

 

A continuación, se sintetizan en el siguiente cuadro algunos de los recursos sobre técnicas de recolección y registros de información:

 

 

Tipo	Recurso	Síntesis
Técnicas	Análisis documental	Recupera información clave de las personas estudiantes.
	Observación	Así los evidentes como los detalles que se deben poner más atención.
	Entrevista	Se realiza a personas directas en la investigación como también personas externas.
	Encuesta	Utiliza un cuestionario que se puede realizar a los interesados de forma física o digital.
	Método biográfico	Estudio de las historias, relatos de vida de la o las personas.
	Grupo focales	Conversaciones con un grupo seleccionado de personas que representan una población.
	Estudio de casos	Son situaciones particulares y específicas que permiten orientar a partir de estas experiencias.
Registros	Registro o bitácora de observación	Documento numerado en el que se anotan todos los detalles observados.
	Diario personal o reflexivo	Son anotaciones o reflexiones personales sobre sus pensamientos de los acontecimientos o resultados de las I-A.
	Registro de entrevistas	Las entrevistas se pueden registrar en forma de audio y/o video.
	Cuaderno de campo	Es un cuaderno donde anota toda la información que considere necesaria de la investigación.
	Fotografías y grabaciones	Imágenes fotográficas impresas y/o digitales, así como también grabaciones de audio y/o vídeo.

 

Fuente: Elaboración propia a partir del texto: La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica (Campos y Madriz, 2018, p.80-109)

 

Le invitamos a ver el siguiente video que desarrolla las técnicas e instrumentos de la investigación acción participativa: 

 

https://www.youtube.com/watch?v=0QQ1XuiTa_s